لا شيء يدمر تعليمنا مثل أن يصبح تعليماً منفصلاً عن الواقع المعيشي لطلابنا، ومنبتًّا عن مشكلاتهم الحياتية اليومية؛ ليتحول إلى مجرد عبء ثقيل على الطالب وعلى الدولة. إذا لم يسهم التعليم في حصول الطالب على تفسير ومعنى حقيقي لما يجري في محيطه وفي بيئته فلا قيمة للتعليم. ليس هناك أسوأ من أن يتم إثقال الطالب