شارك عدد من طلبة مدارس قطر لأول مرة في المسابقة الدولية للرياضة الذهنية التي عقدت بمدينة جوا بالهند في الفترة من 26 إلى 30 يناير 2017 تحت إشراف الجمعية الدولية لأبحاث الرياضة الذهنية warf وتنظيم أكاديمية maxmind الدولية. جاءت هذه المشاركة من خلال تعاون بين إدارة التعليم المبكر بوزارة التعليم والتعليم العالي، ومركز تنمية المهارات الذي يشرف على تدريب الطلبة. وحصل الطلبة المشاركين على 7 جوائز في هذه المسابقة، ففي المستوى Primary فازت بالمركز الأول كل من روان صلاح (مركز تنمية المهارات) والثاني ميساء الريحاني التيجاني (مدرسة بروق للبنات) والثالث إيهاب بدير (مدرسة الشحانية النموذجية). في حين فاز بالمركز الأول في المستوى Junior عائشة عبدالرحمن الخنجي (مدرسة البيان الثانية للبنات) وبالمركز الثاني ملك المفلحي (مركز تنمية المهارات) وبالمركز الثالث علياء عبدالرحمن يوسف (مدرسة البيان الثانية للبنات) أما في المستوى Senior، فحصلت فاطمة خلف الخلف (مدرسة قطر الدولية) على المركز الثاني، بينما احتلت الهند المركزين الأول والثالث. كما حقق طلبة قطر مراكز أخرى في هذه المنافسة حيث تضمنت المستويات ثلاث قوائم وكل قائمه بها 25 متنافسا كان لطلاب قطر 8 مراكز في مستوى الـprimary. و8 مراكز في مستوى Junior، و6 مراكز في مستوى Senior. وحققت في المستوى الثاني الطالبة عائشة الخنجي من مدرسة البيان المركز الأول وملك المفلحي من اقرأ وعلياء عبدالرحمن من مدرسة البيان، أما في المستوى الثالث من المسابقة حققت الطالبة فاطمة الخلف من مدرسة قطر الدولية المركز الثاني. ويتكون برنامج Maxmind للرياضة الذهنية من 8 مستويات. وشارك بالتصفيات عدد من طلاب مدارس قطر (البيان الأولى للبنات – البيان الثانية للبنات – بروق الابتدائية للبنات – الدحيل النموذجية – الشحانية النموذجية) بالإضافة إلى مرشحين من مركز تنمية المهارات حيث أجريت لهم تصفيات عبر شبكة الإنترنت داخل قطر. ثم انطلق المشاركين وعددهم 22 طالبا وطالبة من طلاب وزارة التعليم والتعليم العالي بالإضافة إلى 13 طالبا وطالبة من مركز تنمية المهارات إلى الهند مدينة جوا الساحلية التي استضافت المسابقة هذا العام. في 10 دقائق الطلبة خضعوا لاختبار كتابي يتكون من 200مسألة حسابية أجريت التصفيات على عدة مراحل، حيث خضع الطلبة لاختبار كتابي مدته 10 دقائق ويتكون من 200 مسألة حسابية مختلطة (جمع وطرح) حيث قام الطلبة بالحل بسرعة فائقة وصلت إلى أن أنجز بعضهم حل ما يقارب 150 مسألة خلال العشرة دقائق وتميز طلاب قطر على الطلبة المنافسين بأنهم مدربون على الحل بطريقة ذهنية بينما زملاؤهم الآخرين يستخدمون العداد الصيني abacus، مما جعل طلاب قطر يتقدمون بفارق كبير في نتائج الاختبار الكتابي. وجاءت المرحلة الثانية حيث صعد الطلبة على المسرح في قاعة خارجية وبدأت التصفيات لكل مستوى على حدة فكان السؤال يطرح على الجميع والطالب ذو الإجابة الأسرع يصنف من الفائزين لأن من شروط هذه المسابقة سرعة الاستجابة وردة الفعل. وتعد المشاركة بهذه المسابقة الأولى لطلاب قطر وقد جاءت النتائج أكثر مما توقع المتخصصون في إدارة التعليم المبكر حيث أظهر طلاب قطر مستويات متقدمة في المنافسة . كما انفرد طلاب قطر بتقديم عروض مصاحبة للمسابقة، حيث تمكنت طالبة من الإجابة على الأسئلة الحسابية أثناء قيامها بنط الحبل وقامت طالبة أخرى بتلقي الأسئلة والإجابة عليها أثناء أدائها لحركات رياضية. كما قدم طلاب قطر عرضا مميزا حيث قام الطلبة بتشكيل علم قطر أثناء تلقيهم الأسئلة والإجابة عليها مما يوضح مدى تركيزهم وسرعة استجابتهم.;